W dniu 04 stycznia 2012r. Minister Edukacji Narodowej Krystyna Szumilas podpisała rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach. Nowa podstawa programowa będzie obowiązywała od września 2012 roku. Rozporządzenie to jest częścią zmian w  szkolnictwie zawodowym i dostosowuje je do wymagań współczesnego rynku pracy.

W nowej podstawie programowej wprowadzone zostały wiedza i umiejętności zawodowe oraz kompetencje personalne i społeczne, które uczeń musi nabyć w procesie kształcenia. Takie podejście do systemu kształcenia zostało już wcześniej uwzględnione w standardzie certyfikacji kompetencji zawodowych VCC, który oprócz zagadnień merytorycznych związanych z danym zawodem, uwzględnia również tzw. „kompetencje miękkie” – personalne i społeczne. Dodatkowo, standard VCC, w module New Competences (VCC - NC) wprowadza kolejną grupę kompetencji - IT, której zakres dostosowany jest do specyficznych potrzeb poszczególnych zawodów. W dobie społeczeństwa informacyjnego, znajomość  i umiejętność wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych wydaje się niezbędna do wykonywania zawodu w sposób nowoczesny i efektywny. 

W nowej podstawie programowej, zgodnie z ideą europejskiej ramy kwalifikacji, wiedza i umiejętności nabywane w procesie dydaktycznym zostały opisane jako oczekiwane efekty kształcenia. Określona została również minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego. Założenie dotyczące  rozdzielenia procesu dydaktycznego od procesu potwierdzania efektów kształcenia stanowi jeden z ważnych filarów standardu VCC. Jednak cechuje się on większą elastycznością, gdyż nie wskazuje, a jedynie zaleca, minimalną liczbę godzin kształcenia. Procesowi certyfikacji może poddać się każda osoba, bez względu na to w jaki sposób i w jakim czasie nabyła ona wiedzę.

Jednym z założeń podstawy programowej jest ułatwienie przechodzenia z edukacji do pracy w zawodzie oraz od kształcenia szkolnego do formy kursów i uczenia przez całe życie (LLL). Założenie to wpisuje się w koncepcję VCC, szczególnie moduł Select Competences (VCC - SC) - system krótkich, certyfikowanych kursów, ukierunkowanych na kompetencje dopełniające.

Przykładowo – absolwent technikum handlowego, po ukończeniu kształcenia w ramach formalnego systemu edukacji, może wzbogacić swoje kompetencje zawodowe, wybierając np. certyfikowany kurs VCC zakresu z języka obcego dla handlowców, techniki sprzedaży, negocjacji z elementami NLP czy inne, w zależności od specyfiki pracy, którą wykonuje lub pragnie wykonywać. Ale może też rozwijać swoje pasje, wybierając np. grafikę komputerową i multimedia.

Nowe rozporządzenie uwzględnia fakt, że zgodnie z wprowadzaną reformą kształcenia zawodowego, w każdym z zawodów wyodrębnione zostały kwalifikacje, składające się na poszczególne zawody. Istnieje tutaj pewna zbieżność z metodologią VCC, która wyodrębnia grupy kompetencji, składające się na poszczególne zawody. Konsekwentnie, są one wymienione w suplemencie do dyplomu, wraz ze wskazaniem na jakim poziomie zostały zdane przez posiadacza dyplomu. Określenie efektów kształcenia dla poszczególnych kompetencji bezsprzecznie ułatwi pracodawcom proces rekrutacji pracowników i wykorzystanie ich faktycznego potencjału.